1岁半至2岁的幼儿处于言语发生阶段的后一阶段，即双词句阶段。他们往往用两个单词表示一个句子，如“妈妈抱抱”“囡囡饭饭……苹果削”等。这一阶段幼儿似乎突然开了口，说话的积极性很高，词语大量增加，出现了“词语爆炸现象”。而且，从1岁半开始，孩子对词句的掌握也迅速发展，由单词句——双词句——完整句发展。总之，这是幼儿掌握词语的一个关键期，宜提供下列一些语言教育活动。

　　1.维续开展早期阅读指导。这一阶段幼儿读图画书的兴趣较为浓厚，成人可以和孩子共同阅读，并作适当地讲解。还应创设条件，让孩子学会独立地阅读，培养看图说话的能力。

　　2.正确对待婴儿的提问。幼儿在这阶段好像成了一个“勤学好问”的人，他常常不断地提问，想了解大干世界里的一切问题。这时候成人应耐心回答，以鼓励、赞赏的态度激发孩子的求知欲，保护他的好奇心。除了认真对待孩子的提问，成人更要注意抓住机会，把孩子感兴趣的东西不厌其烦地告诉他。

　　3.通过游戏丰富和巩固词汇。

　　4.提供良好的言语榜样和言语示范幼儿掌握的语言主要是通过对周围语言环境的模仿而获得的。

　　5.倾听文学作品，观看动画片。每天让幼儿倾听一些优美动人、题材鲜明、短小精悍的故事。

　　温馨提示：

        一岁到两岁的孩子要怎样进行语言训练?感谢您的耐心阅读，当孩子出生后，母亲要做的不仅是将孩子哺育成人，而且还要让孩子在德、智、体、美、劳各个方面都能得到提升，长大后成为祖国栋梁之才，同时也会成为家长的骄傲。如果还有什么疑问，可随时小艾在线我院医生，我们将会耐心的回答您提出的问题，给您一个满意的答复。